*大动作能力训练
(1)游戏:蹦蹦跳
游戏目的：锻炼腿部支撑能力，促进全身肌肉关节的协调运动。
游戏准备：安静、温馨的居家环境。
游戏过程：家长两手扶着孩子腋下，让他站在你的大腿上，保持直立的姿势，并扶着宝宝引导宝宝蹦蹦跳，每日反复练习几次，进行全身肌肉关节的协调运动，促进平衡感知觉的健康发展，当然不要在乎孩子会不会跳，只在乎蹦跳的过程，这是练习前庭平衡感觉。
(2)游戏:靠坐伸腰
游戏目的：锻炼宝宝的颈腰肌肉，练习腰背部肌肉支撑身体
游戏准备：安静、温馨的环境。
游戏过程：将小孩放在有扶手的沙发上或小椅上，让小孩靠坐片刻，或者家长给予一定的支撑，用玩具逗引宝宝一次次伸展腰背向前够玩具，每日可连续数次，每次2~3分钟。这样会增强颈肌、腰肌的力量，有利于长大以后保持优美姿势和专注力。
(3)游戏:俯卧够物
游戏目的：锻炼宝宝颈部、上肢和胸部肌力与协调能力，促进手一眼一脑的协调发展。
游戏准备：宝宝喜欢的玩具或卡片。
游戏过程：引导宝宝从仰卧位翻成俯卧位，以画片或玩具引导宝宝伸手够取。这时宝宝的上身抬的更高，这时的够物动作更加熟练，还会倒着手去够眼前的玩具。够取玩具的过程是促进手眼协调发展的重要举动。到6-7个月时宝宝在此基础上，身体会以腹部为支点在床上打转。这是坐位练习“够取”不能替代的。
*精细动作能力训练
(1)游戏:伸手抢球
游戏目的：增强宝宝快速伸手抓物，发展手一眼协调。
游戏准备:30厘米直径红色按摩球。
游戏过程：将宝宝抱成坐位，开始时，将按摩球放在宝宝面前即直径30厘米左右，带疙瘩的球)，宝宝特别喜欢抓握这种按摩球，容易抓住，而且有按摩作用，宝宝抓住按摩球总是咯咯大笑，快乐至极进而，将球推向宝宝，宝宝会十分激动地去抢球，并紧紧抱住，反复推球，宝宝反复抢球，这种快乐游戏从来不被家长重视，认为是“傻闹”岂不知这正是学龄期学习能力的准备，没有这种不被重视的“折腾”哪里会有快速而高超的“阅读，计算，拼写，想象，推理”！
*言语能力训练
(1)游戏:模仿发辅育
游戏目的：提高宝宝发音的兴趣。
游戏准备：安静，温馨居家环境。
游戏过程：妈妈经常与宝宝面对面缓慢地发“ mun-ma-ma，bu-bu，dada”等重复音节，逗引宝宝注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。在日常生活中，为宝宝做事情或与宝宝交流，都尽量加上辅音，强化宝宝对这些音的敏感度。如“妈妈抱”、“抱抱宝宝”、“爸爸下班啦”等。若宝宝不经意发出"amabu-bu"等辅音，妈妈应当积极回应，提高宝宝发音的积极性。
提示：爸妈不要过分在意宝宝会发几个辅音，只要经常同宝宝对话，开心地交流，重视这个“过程”就是很好的语言开发技巧。
(2)游戏:叫名回头
游戏目的：帮助宝宝熟悉自己的小名，为日后的交流打下基础。
游戏准备：给宝宝起个可爱的小名吧
游戏过程：宝宝早就能听到声音回头去看，但是，能否理解自己的名字，此时可以进步观察。带宝宝去街心公园或有其他孩子的地方，爸妈可先说其他小朋友的名字，看看宝宝有无反应，然后再叫自己宝宝的名字，看他是否回头爸妈在胎教时就常常叫小名，即在妊娠第6个月时就为宝宝取名，毎次呼唤都用同一个名字。经过孕期一个月呼名训练的婴儿会在出生3个月时知道自己的名字而回头末经训练的婴儿在6~7个月时才知道自己的名字。平时应该用固定的名字称呼宝宝，如果大人一会儿说“宝宝”一会儿说“文文”，一会儿又说“"闹闹”，经常更改名字，会使孩子无所适从，就会延迟叫名回头的时间。
当孩子听名回头向你笑笑时，要紧紧搂抱并亲吻一下，并说“你真棒”，以示鼓励。
*认知能力训练
语言能力的发育过程是先听懂后才会说。从听声看物，到听声指物是练习听声音与物品联系的认知过程，记住学过的东西。要经过逐件物品反复温习才能记牢
(3)游戏:拢铃铛
游戏目的：通过视、听、寻找，促进宝宝视听知觉和运动知觉的发展。
游戏准备:小铃铛。
游戏过程：家人轻轻摇着小铃铛，先引起宝宝的注意，然后走到孩子视线以外的地方，在身体一侧摇响铃铛，同时问他“铃在哪儿呢?”，逗他去寻找。当孩子头转向响声，爸妈再把铃摇响，给他听，然后给他看,让他高兴进而，当着他把铃铛塞入被窝内，露出部分铃铛，再问“铃在哪儿呢”，大人用眼示意，如果宝宝找到，就抱起宝宝亲亲，以示鼓励。
